Les JIPSL en interventions scolaires dans le Luberon
Anastasia, Hugo et Evéa sont doctorants au LSCE et au LOCEAN. En juin 2026, ils se sont rendus dans le Parc naturel régional du Luberon, dans le sud de la France, où ils ont échangé sur le changement climatique avec des élèves d’écoles primaires et secondaires, entre Cavaillon et Manosque.
Au cours de ces séances, les enfants ont été initiés aux fondamentaux du changement climatique, à ses impacts mondiaux et locaux sur la France, ainsi qu’au rôle crucial des océans dans la régulation du climat. Pour rendre ces concepts plus concrets, ils ont utilisé des expériences de l’IPSL afin de démontrer la dilatation thermique de l’océan, l’acidification des océans et l’effet d’albédo, ainsi qu’un jeu de l’OCE sur les événements météorologiques extrêmes. Les chercheurs ont également partagé un aperçu de leur travail, en présentant des exemples de campagnes océanographiques.
Un moment fort a été le fanzine sur le changement climatique réalisé par Ana Claudia Parracho du LOCEAN, qui s’est révélé particulièrement efficace pour mobiliser les enfants des classes de CE2-CM2. Les enseignants ont été ravis de ces interventions, et les enfants enthousiasmés par ces activités sortant de l’ordinaire. Certains enseignants ont même exprimé le souhait que d’autres doctorants reviennent dans les années à venir.
Le Parc naturel régional du Luberon a joué un rôle clé dans la concrétisation de ces projets. Grâce à son vaste réseau de partenaires et à ses collaborations existantes avec des organisations locales, le parc a facilité les premiers contacts et contribué à établir des liens avec les écoles et les institutions où se sont déroulées les activités. Sans leur aide, l’organisation et la coordination des projets auraient été bien plus difficiles.
Pour en savoir plus
Cette mission a été financée par le Centre Climat et Société (C2S) et a bénéficié de l’aide de l’État français gérée par l’ANR au titre du programme « Investissements d’avenir » portant la référence ANR-11-IDEX-0004-17-EURE-0006.
