Science à l’école au Collège Blaise Cendrars
Lundi 31 mai 2021. À la demande d’Alicia Creusot, professeur de physique au collège Blaise Cendrars de Boissy-Saint-Léger (94), deux chercheures de l’IPSL sont allées rencontrer les élèves des classes de 6e pour les sensibiliser aux phénomènes météorologiques et au changement climatique, sur la base d’expériences et de discussions (le CME de Boissy-Saint-Léger, par l’intermédiaire de Françoise Le Danvic, est également impliqué).
Les interventions n’ayant pas toutes été les mêmes pour chaque classe, une restitution de cette journée sera faite par chaque classe sous forme d’affiche afin que les autres (et éventuellement plus largement le collège) puissent en prendre connaissance.
Camille Risi, chercheure CNRS au Laboratoire de Météorologie Dynamique (LMD-IPSL) a assuré 3 interventions de 50 mn axées sur la météorologie, la formation des nuages, la convection, l’évaporation, chaque thème étant illustré par une expérience.
Expérience sur la formation d’un nuage dans un bocal
Voir https://www.ipsl.fr/decouvrir/voir-et-faire/un-phenomene-une-manip/faire-un-nuage-dans-une-bouteille (version plus simple présentée en classe)
Matériel utilisé : un bocal, des glaçons + une petite assiette ou le couvercle du bocal + un pain de glace, de l’eau chaude, une allumette, une lampe torche ou un smartphone qui fait lampe torche.
Vidéos présentées
Formation d’un nuage @IPSL
Expérience sur la convection
Matériel utilisé : un grand bocal, du colorant rouge (type Eosine, Bétadine ou alimentaire), de l’eau tiède (suffisamment pour remplir le bocal), une plaque chauffante, une grande pipette (de chimie ou médicament enfant) ou une paille utilisée comme pipette
Camille Risi explique la formation d’un nuage d’orage @IPSL
Expérience sur l’évaporation
https://www.ipsl.fr/decouvrir/voir-et-faire/un-phenomene-une-manip/evaporation-condensation-et-echanges-denergie/ (version plus simple présentée)
Matériel utilisé : un pulvérisateur, de l’eau tiède
Démonstration de l’évaporation @IPSL
Julie Deshayes, chercheure CNRS au Laboratoire d’Océanographie et du Climat – Expérimentations et Approches Numériques) (LOCEAN-IPSL) a assuré une intervention de 50 mn axée sur le métier de chercheure océanographe, le rôle des océans dans le changement climatique, la méthode scientifique, deux expériences ont été présentées (fonte glace de mer / glaciers (vidéo) et dilatation thermique).
Le métier de chercheure selon Julie Deshayes @IPSL
Expérience sur la fonte de glace de mer / glaciers
Vidéo stop motion présentée
Expérience sur la dilatation thermique
https://www.ipsl.fr/decouvrir/voir-et-faire/un-phenomene-une-manip/laugmentation-du-niveau-des-mers/ (version plus simple présentée)
Matériel utilisé : un récipient en verre à col étroit type Erlenmeyer (ou fiole jaugée) posé dans un bac, de l’eau froide et de l’eau chaude, du colorant bleu ou rouge, un élastique (pour marquer le niveau d’eau).
Dilatation thermique @IPSL
En accord avec les intervenants et enseignants, cette journée a fait l’objet d’un partage vers les réseaux sociaux IPSL (le compte Instagram, la page Facebook et le compte Twitter).
